“先生先生，這字怎麼念。”

　　庠序學堂裡，孩童舉着《秋月報》跟教書的先生問道。

　　先生指點孩童字的讀法意思，看着孩子很癡迷的讀上面的故事很是感歎，教了這許多年書，孩童們每捧起聖賢書來總是昏昏欲睡，想盡辦法偷懶，如今對這《秋月報》上的故事倒是癡迷，竟然主動認起了字，先生開始覺得這有違學德，聖人書不讀，去讀這些，但後來發現孩子們甚至拿着來主動問字學字，又不得不承認，這報紙确實有其價值，它比聖賢書好懂有趣，甚至鄰居家不認字的兩口子都拿着來問字，先生還奇怪孩子看故事，大人看什麼，結果人家是問那個招聘廣告。

　　聽說這報紙是國子監的太學生們搞的，先生感歎，大善于民。

　　聽說他們還花錢收文章，字值錢了，願意讓孩子閑暇之餘認字的人也多了，先生看着孩童舉着報紙出門，正和小朋友們分享自己剛讀出的故事。

　　林壽扛着埋人鏟在街上閑逛，偶爾看到街上有人拿着報紙問誰認字能給讀一讀，搖頭一樂，秋月報社帶來的影響力比他想的還大，其實這不是一樁簡單的報紙生意，正常的報社哪有一幫熱情的太學生水準撰稿人，哪有九記外賣這麼便宜的配送渠道，哪有那麼低的造紙印刷成本，沒有壓到這麼低的成本，秋月報社做不起來，想想京城多少人認字？甚至這報紙能在底層市民中賣出去，很大一部分原因在實用的民生内容，比如菜價，比如最重要的招聘廣告，不然哪那麼多人閑的看故事。

　　秋月報社的根本理念是“文字商業化”和“信息有價化”。

　　為什麼讀書識字的人少？

　　教育資源稀缺原因有，但更多的原因是性價比低，除了考取功名，出路太少，讀書不如幹農活和打工，認字不認字沒區别，總共才有多少書？尊儒道尊聖賢，需要認的字隻有聖賢書，不管吃不管喝，那認什麼字？

　　而秋月報社，現在便是在給老百姓們創造更多更有用的文字産品，讓識字也能賣錢，它或許不是什麼快速斂财的暴富生意，但它能自負盈虧細水長流的逐漸建立起文字生态，撐過最難的初期會越走越順，認字的人和報紙銷量會在互相促進下越來越多，生意隻會越做越大，到時市場做起來了有其他新報社再入場，就該知道這裡誰是說話算數的元老了。

　　不交蘋果稅，還想上應用商城？

　　……

　　秋月報社的事說至此，往後如何發展我們以後再觀，還是說回咱們市井的事。

　　甭管世道怎麼變，咱林九爺永遠都是那個整天扛着埋人鏟炸街揍流氓，悠閑摸魚的豪橫靓仔。

　　今天人溜達到了天橋看熱鬧，看看變戲法的，看看挂子行的。

　　他至今可還記得，當初這來了個帶娃的老漢兒，變一手砍頭戲法，殺了個同行冤家的彩門戲法師，那實用的三仙歸洞本事就是從這來的。

　　不過，打那老漢兒被擠兌走後，林壽一直沒再見過很精彩的戲法，彩門裡的真高人來撂地幹活兒的很少，它不像挂行玩的比較糙，它這玩好了挺有觀賞性，有園子請，在這天橋玩戲法的多少水平有限，當然了，可能偶爾有高人，那你沒法總碰上。