得到了“龍祖畫卷”之後，菩提祖師又與敖青閑談了一番。

　　祖師很和善，雖然他有着不可思議之大法力，但是言談之中，卻甚是溫和。在與祖師交流的過程中，敖青不自覺地便放松了下來。

　　與敖青的交談，祖師也并非是完全以“師者”的角度來指點和訓導。反而，是以一種“斟酌”和“談論”的方式，進行探讨。

　　在這個過程中，敖青對以往的一些對天地佛道的疑惑，也猶如醍醐灌頂一般恍然大悟，融會貫通，而敖青偶爾的“奇思妙想”，也讓祖師覺得頗有些意思。

　　古之師者教學相長，往往能夠在教導弟子的同時，自己也有所提升。

　　雖然，菩提祖師這般人物，心境已達到了圓滿之境，但也還是因敖青而起了一絲絲漣漪。

　　這一老一少，在瑤台之處閑聊。直至三星洞中夕陽西下，火紅滿天，菩提祖師才止了話語，讓敖青前去歇息了。

　　三星洞雖然是一處亦真亦幻的天地，但在這洞中，卻也有着道法自然，周流日月。就好像一處世外桃源一樣，無愧于“洞天”之稱呼。

　　清晨有白曦破曉，晌午有日照晴空；黃昏有霞光絢麗，夜晚有璀璨星河。

　　這無疑，是給了敖青一個最适合靜下心來，忘卻煩惱，好生穎悟的環境。

　　在拿到龍祖畫卷以後，敖青便回到自己的住處，回想今天與祖師之間的對話。

　　從對話中，以及那“菩提子”對“龍祖畫卷”的啟發。敖青知道，“龍祖畫卷”，本質上，就是“龍珠修煉法”本身。

　　隻不過，并沒有将修煉法的以經文字卷的方式記錄在上面，而是将“龍珠修煉法”的紋理神韻，以“畫卷”的形式再現了下來。

　　而敖青要做的，便是，從“龍祖畫卷”中，歸納、整理，将龍珠修煉法臨摹出來！

　　隻有如此，才能夠開始接下來的修煉。

　　次日，敖青便開始了這個過程。

　　但是。

　　話雖如此，甫一開始，他卻有些迷茫。

　　這畫卷雖然神異，但在敖青看來，卻好似是鏡中花，水中月。

　　所謂“外行看熱鬧，内行看門道”。他雖覺得這畫蘊藏深意，但一時半會，卻也隻是看個“熱鬧”，并沒有從中看出什麼門道。

　　當然了，敖青，并不心急。

　　這畫卷，乃是昔年龍祖大帝于星河創道時的驚鴻刹那。

　　所謂“創道”，自然便是穎悟自然道果，開辟道果體系之意。

　　由大，包含龍族對宇宙萬物，自然大道的體悟。

　　由小，亦有令龍族崛起的“龍珠修煉法”囊括其中。

　　自然不是随随便便，就能夠讓敖青學會的。

　　如果性懷急躁，一心急于求成，說不定不但無法從中領悟修行法，反而要受其困惑，誤入歧途！

　　如果不是敖青心證菩提，讓祖師看到了他有悟道之資質，大概也不會直接将這幅畫卷傳予敖青領悟。而是可能會選擇直接将龍珠修煉法，傳授給他。

　　敖青深知這個道理。

　　當然了，直接傳授，和自己取整理歸納，效果是完全不一樣的。

　　前者是照本宣科，從圖習藝。後者是承前啟後，繼往開來。

　　他知道，如果自己若能從這畫卷之中将“龍珠修煉法”重新臨摹出來，那麼，縱然比不得昔年的“龍祖大帝”開辟道統，自成一脈，也算是龍族中對龍珠修煉法的“集大成者”了。

　　即使是在上古時期，也足以稱得上是有了“天才”之名！

　　所以，他自然不急。

　　于是，從這一日開始，敖青，便開始觀想腦海中的畫卷。

　　三星洞中，多了一個時常發呆的素衣小童。

　　這小童，時而在河畔之旁，五心朝天，閉目打坐。時而在飛瀑之前，跏趺雙足，側坐于磐石之上；

　　時而，卧于古樹之下，浸染薄暮，沐浴輝煌。時而，站于山巅之上，仰觀星空，瞻聞皓月。

　　小童正是敖青。

　　他雖然在三星洞的無數景象之下矗立，看似是在發呆，但實則，卻是伴随着三星洞中的無數“心象”，觀想龍祖畫卷！