“第二個答案由［0，2π）内，cosπ/3=cos5π/3=1/2，結合餘弦線就能得出cosα≤1/2的解集，最難的部分其實是第三個，已知［0，2π）内，｜sinπ/4｜=｜cosπ/4｜=｜sin3π/4｜=｜cos3π/4｜=｜sin5π/4｜=｜cos5π/4｜=｜sin7π/4｜=｜sin7π/4｜=√2￣/2，結合餘弦線和正弦線，所以｜cosα｜＞｜sinα｜的解集為｛α｜kπ-π/4＜α＜kπ+π/4，k∈Z｝，你看，是不是很簡單？”

　　整段話說完，餘華微微喘氣，講解完解題思路的他，此刻終于有了曾經高中數學老師的感受，講一節課嗓子太疼了。

　　“……”

　　坐在旁邊的瘦弱男生，看着草稿紙，又看了看餘華喘氣的模樣，滿臉懵逼。

　　簡單？

　　這玩意兒真的能叫，簡單？？？

　　望着密密麻麻的草稿紙，瘦弱男生腦海全是一連串問号，他實在提不起勇氣，把這滿篇看不懂的草稿紙視為簡單。

　　他看不懂上面寫的題目，上面的題目也對他這個學渣嗤之以鼻。

　　“呃，是我講的太快了？”餘華回過神，見到瘦弱男生的樣子，撓了撓頭，有些不好意思，心中甚為愧疚：“我這個人講的比較快，很多步驟直接簡化了，對不住哈。”

　　真心對不住，兩世為人，實在沒當過學霸，似乎不該簡化很多必要的細節步驟。

　　瘦弱男生回過神來，看着滿臉愧疚的餘華，低頭道歉：“對不起，是我太笨了。”

　　“沒有，哪裡的話，這種題目多練就行，來來來，我繼續教你，你看這道題目，總共是三個小題，其中第一小題和第二小題相對簡單，我們隻需要畫出三角函數線就能求出，第三個小題較為複雜，涉及到可行域，這裡不是很好畫，總共有三種畫法，我教你最簡單的畫法……”餘華搖頭，能上北平四中哪有笨蛋，區别隻在于基礎是否牢固而已，言語平和，從頭開始講起。

　　幫人幫到底，這不結個同學關系合适嗎？

　　這不合适。

　　作為一名努力向着學霸目标奮鬥的青年，幫助成績較差的同學前進是基礎。

　　見到滿臉認真的餘華，瘦弱男生怔了一下，趕緊聚精會神，認真聽講，右手拿着草稿紙和筆，記下餘華講述的解題方法。

　　從第一個小題的解法，到第三小題解法，餘華詳細給出每個步驟的公式和過程，再給出為什麼要采用這個公式的原因，以及三角函數線各個公式的内容，瘦弱男生如同最誠懇的學生般，不斷點頭記錄。

　　過了一會兒。

　　“餘桦同學，真的太感謝你了，上次級任先生講過這道題我沒聽懂，這次聽你這麼一講，我終于理解了，牛。”收獲了三張草稿紙和壓軸題目解法的瘦弱同學，隻覺整個學習世界仿佛打開了一道新的大門，起身向着餘華作揖道謝，滿臉感激。

　　這道令他百思不得其解的三角函數線解不等式之壓軸題目，終于解開了，關鍵的是，他掌握了這道題的解法。

　　盡管，在餘華口中這是最簡單的一種。

　　但這已經足夠了。