秦教習怒極反笑道：“你要是都會了會被分到這裡來？”

　　朱庭隆把書一合說：“你随便考，考倒我算我輸。”朱庭隆信心滿滿的原因是他是一個充滿了文科情懷的理工男。

　　大學的時候為了學點文學知識還專門修了古代文學專業。他是不會承認修這個專業是去看妹子的。

　　秦教習問：“吾十有五而志于學，後面是什麼？”

　　“三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”朱庭隆輕松的回答。

　　秦教習繼續發問：“這是哪一篇的？”

　　“出自論語.為政篇。”朱庭隆瞥了一眼秦教習。

　　“尚書有多少篇？”

　　“二十八篇。”

　　“大學之法……”

　　“禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。”

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　　秦教習連續問了十幾個問題無一能難住朱庭隆，頓覺老臉無光。

　　但他眼珠一轉又問道：“世人皆知孔子乃聖人，柳子為亞聖，那四書中的《孟子》所指何人？”

　　朱庭隆一聽，這是作弊啊。

　　心裡開始盤算着，柳川楓聲稱自己是孔子的學生，前世孟子才是亞聖，那為何今人又稱柳川楓為亞聖？

　　是柳川楓沒有言明孟子的地位？還是……

　　“孟子便是柳子影射的自己。”朱庭隆回答道。

　　“何解？”秦教習有些驚訝的問。

　　“柳子先著書若幹，然後出山為大齊丞相，可對？”朱庭隆感覺自己找對了方向。

　　秦教習捋須道：“是這樣。”

　　朱庭隆繼續說：“《孟子》是否是其最後一本傳世之作？”

　　“是。”

　　“此書中所宣揚的是什麼？”朱庭隆站起身問。

　　秦教習不假思索的說：“民貴君輕，仁政為上。”

　　“那柳子一生的施政方針可是這八個字？”朱庭隆拿起那本《孟子》晃了晃。

　　秦教習說：“小子，你已經能活學了，不會死讀書了。”

　　這時朱庭隆才拱手對秦教習道：“學生剛才無禮了。”朱庭隆見秦教習能問出這種問題也必然不是個書呆子，這才願意行禮。

　　秦教習收起戒尺道：“你随我來，我去與教谕言講。”

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　　“哦？”教谕大人第一次坐直了身子，他正眼打量了一下朱庭隆。

　　朱庭隆不卑不亢的盯着教谕。

　　“你叫什麼名字？”教谕這才想起還沒問過他的名字。

　　朱庭隆道：“朱庭隆，字清嶽。”

　　教谕忙左右翻找，秦教習看他躺椅下有一張紙，便幫忙遞了過去。

　　教谕眯着眼看了看那張紙，用手指在上面重重的點着，說：“朱庭隆！”

　　秦教習也湊過去看，然後呆立當場。

　　“這是你所作？”教谕略帶懷疑的問。

　　朱庭隆說：“本來在詩會上隻是去聽聽的，但聽他們所作都太過普通。又聞青玉案一曲，我便按這青玉案的格律寫了一首詞。”

　　“但這詞裡所描述的是你所想還是？”秦教習問。

　　“一半所見一半所想。”

　　教谕大人這才站起身說：“你去補才班吧。你有資格直接去。是老朽怠慢你了。”

　　所謂補才班就是縣裡最優秀的學子讀書的地方，補才者候補秀才也。

　　朱庭隆見教谕對自己開始尊重起來了，心想那我也不能再倨傲了，于是拱手施禮道：“那學生這學籍？”

　　“交給老朽吧。有中正大人給你背書，還怕有人反對？”教谕大人咧嘴一笑。