雖然模擬世界中的周明是學會了許多新的知識，但是這些知識可並不是以前周明所理解的那種學習方法學會的，而是通過未來世界特有的“下載”學習方法學會的。

　　而周明又不知道模擬世界中自己腦海裡的東西，所以模擬世界中的他學會的那些知識，他可沒學過。

　　雖然通過人生體驗功能，周明在這次的模擬世界裡待的時間非常久，也的確學會了許多新的知識，但這對於未來那海量的知識來說，依舊隻能算是九牛一毛罷了。

　　因此，對於人生模擬器所說的什麼時光粒子，周明自然是聽不懂的。

　　可盡管聽不懂人生模擬器所說的時光粒子是個什麼東西，但周明還是聽懂了這些話的含義。

　　也就是說，就算模擬世界中的自己能夠一直活下去，模擬也是不可能一直進行下去的。

　　隻要模擬世界中發現了時光粒子，並且在未來研究出人生模擬器所說的“屏障”和時光回朔之前，該文明沒有被徹底毀滅。

　　那麼周明的模擬世界之旅，也就隻能進行時光粒子被發現之前的時候了。

　　從人生模擬器這裡解除了為什麼模擬世界中的自己並沒有去世，模擬卻依舊還是結束的這個問題之後，周明這才將注意力放在了其他事情上。

　　也就是在這個時候，周明發現似乎自己這次模擬所經曆的時間，也就十幾個小時而已，而不是長到他都已經忘記他在模擬世界中所待的具體時間。

　　原本以為自己是將開啟人生體驗功能之後的記憶都忘卻了，可當周明開始回憶起使用人生體驗功能所經曆的那漫長的歲月時，卻也能夠將那些經曆都十分詳細的記起來。

　　當周明回憶的時候，那些經曆就像是剛剛發生的一樣，每一件都依舊曆曆在目。

　　不得不說，這對於周明來說的確是一種十分神奇的體驗，就算是在四十一世紀之後的模擬世界中，這種做法也是非常神奇的。

　　通過對人生模擬器的詢問，周明也知道，原來這就是人生模擬器先前所說的記憶滯後化和模湖化，是對周明的一種保護機製。

　　畢竟要是沒有這個機製的話，恐怕從模擬世界中回到現實世界的周明已經將現實世界的大部分人都給忘記了。

　　因為他在現實世界所待的時間，相較於他在這次的模擬世界中所停留的時間來說，實在是太過短暫了。

　　就在周明為這種記憶方式感到好奇，開始回憶著模擬世界中發生的事情時，他眼前的人生模擬器麵闆上，也是出現了模擬結束之後，需要選擇保留的選項。

　　不過，與以往不同的是，這一次並沒有顯示年齡，因為對於實現了永生的生命體來說，年齡這種東西已經是一種虛無的存在了。

　　【模擬結束，你可以保留以下其中一項。】

　　【一：模擬世界中你學到的知識】

　　【二：模擬世界中你的詳細經曆】

　　【三：模擬世界中你的一項技能】

　　現如今，開啟了人生體驗功能之後，這周明原本就很少選擇的二選項的【經曆】越發顯得雞肋了一些。

　　而三選項【技能】，通過幾次選擇之後，周明也早就知道，它並不隻是將模擬世界中的自己所學會的一些技能融合到自己身上，它還帶著一種可以提升某種天賦的能力。

　　“這次改變之後的選項，與之前有什麼不同嗎？”

　　在人生模擬器給出模擬結束之後，需要選擇保留的選項時，周明並沒有立刻就說出自己的選擇，而是開始對人生模擬器進行詢問。

　　對於周明的詢問，人生模擬器也是給出了十分詳細的回答。

　　原來，這次選項的改變不止是文字方麵的，它們的具體內容也是有些改變的，隻不過有的改變很大，有的改變則很小。

　　其中改變最大的，便是二選項的【經曆】了。

　　雖然周明眼前的人生模擬器麵闆上寫的是“你的詳細經曆”，但它所包含的內容卻是十分廣泛的。

　　在這次的模擬世界中，模擬世界的周明從剛去世就被冷凍，到他被四十一世紀的人解凍並複活的這段時間內，是沒有任何介紹的，是直接跳過的。

　　而這二選項的【經曆】選項，則是會有中間近兩千年的經曆。

　　另外，如果周明選擇了這二選項的【經曆】，那麼從模擬世界中周明二十九歲那一年開始，到模擬世界中的周明被冷凍之前，這些經曆也不再是某一件事，而是每一天所發生的事情。

　　唯一不同的是，進行模擬的周明在這個世界始終都是作為一名看客，一名觀察者存在，他既對這個模擬世界造成不了任何影響，模擬世界對他同樣也造成不了任何實質的影響。

　　至於模擬世界中，自己被冷凍的那近兩千年經曆會如何展現，這一點人生模擬器就沒有說了，周明想要知道的話，也隻能選擇這個選項，然後經曆一遍看看。

　　其中改變最小的是選項三的【技能】，它唯一的改變就是模擬世界中的周明在未來世界中，通過高科技手段實現的一些能力，也會算在這個【技能】當中，除此之外也就沒什麼改變的了。

　　而對於選項一，之前周明還一直擔心，模擬世界中的他通過“下載”這種特殊的，近乎於作弊的學習方式學來的知識，到底能不能被人生模擬器算作是自己學來的知識。

　　要是在人生模擬器看來不算的話，那這對周明來說，可就虧大了。

　　現在，周明總算是可以將那懸著的心給放下了，模擬世界中的他通過“下載”這種特殊的學習方法學來的知識，也是會算作學到的知識裡的。

　　不過，這選項一最大的改變還並不是這個，而是由於這次模擬結束的時候，模擬世界中的周明已經在腦海之中插入了芯片了。

　　因為隻有在腦海之中插入芯片，模擬世界中的周明才能學習更加海量的知識。

　　可結束模擬，從模擬世界中回到現實世界的周明腦子裡可沒有什麼芯片，他現在的腦海可還是純粹的人腦，純粹的生物腦，是不可能一下子接收如此海量的信息的。

　　因此周明要是選擇這一選項的知識的話，那麼就隻能選擇一門學科的知識，而這便是選項一的改變。